{"id":2153,"date":"2025-12-12T15:03:41","date_gmt":"2025-12-12T14:03:41","guid":{"rendered":"https:\/\/el-gran-dialogo.gabinetecomunicacionyeducacion.com\/?p=2153"},"modified":"2025-12-12T15:03:43","modified_gmt":"2025-12-12T14:03:43","slug":"jorge-carrion-sesta-imposant-un-model-de-relacio-amb-el-mon-basat-en-el-model-de-lempresa-amb-el-seus-clients","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/el-gran-dialogo.gabinetecomunicacionyeducacion.com\/ca\/noticies-ca\/jorge-carrion-sesta-imposant-un-model-de-relacio-amb-el-mon-basat-en-el-model-de-lempresa-amb-el-seus-clients\/","title":{"rendered":"Jorge Carri\u00f3n: ‘S’est\u00e0 imposant un model de relaci\u00f3 amb el m\u00f3n basat en el model de l’empresa amb el seus clients’"},"content":{"rendered":"\n

El\u00a0Gabinet de Comunicaci\u00f3 i Educaci\u00f3<\/strong>\u00a0de la\u00a0Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona<\/strong>\u00a0va organitzar la setzena i \u00faltima sessi\u00f3 del cicle\u00a0\u201c<\/em>El Gran Di\u00e1logo<\/strong>\u201d<\/em>, titulada\u00a0\u201cEn primera persona: testimonis que sumen. Llibres, pantalles i humans<\/em><\/strong>\u201d<\/em>. La jornada, que va tenir lloc el passat\u00a0dimecres 15 d\u2019octubre<\/strong>, va estar protagonitzada per l’escriptor\u00a0Jorge Carri\u00f3n<\/strong>\u00a0i moderada pel catedr\u00e0tic\u00a0Santiago Tejedor<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

A m\u00e9s, va reunir docents, investigadors, estudiants, periodistes i actors socials de diferents parts del m\u00f3n per reflexionar sobre\u00a0com estan canviant la lectura, l\u2019educaci\u00f3, la comunicaci\u00f3 i la creaci\u00f3 en l\u2019era de la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jorge Carri\u00f3n<\/a><\/strong> \u00e9s escriptor, cr\u00edtic cultural i professor universitari, reconegut per la seva mirada global i pel seu inter\u00e8s en les noves formes narratives. Dirigeix el M\u00e0ster en Creaci\u00f3 Liter\u00e0ria de la UPF-BSM, on combina la doc\u00e8ncia amb investigacions sobre literatura, tecnologia i cultura digital. Ha viscut a Buenos Aires, Rosario i Chicago, ciutats que han influ\u00eft en la seva perspectiva transnacional, i col\u00b7labora habitualment amb mitjans internacionals com The New York Times en Espa\u00f1ol<\/em> i The Washington Post<\/em>, cosa que el situa com una veu rellevant en els debats contemporanis sobre lectura i societat.<\/p>\n\n\n\n

Autor d\u2019una obra extensa i diversa, ha publicat novel\u00b7les com Els morts<\/em>, Els orfes<\/em>, Els turistes<\/em> i Els difunts<\/em>, a m\u00e9s d\u2019assajos narratius com Llibreries<\/em>, Contra Amazon<\/em>, Teleshakespeare<\/em>, Lo viral<\/em> o Tots els museus s\u00f3n novel\u00b7les de ci\u00e8ncia-ficci\u00f3<\/em>. Tamb\u00e9 ha explorat la narrativa gr\u00e0fica i ha creat p\u00f2dcasts innovadors com Solaris<\/em> o Ecos<\/em>. La seva obra, tradu\u00efda a m\u00e9s de quinze idiomes i guardonada amb premis com el de No-ficci\u00f3 de la Cambra del Llibre de Barcelona (2020) o l\u2019Internacional d\u2019Assaig Ciutat de Barcelona (2022), el consolida com una de les figures m\u00e9s influents de la narrativa h\u00edbrida i del pensament cultural en espanyol.<\/p>\n\n\n\n

Durant aquesta sessi\u00f3 de\u00a0\u201c<\/em>El Gran Di\u00e1logo<\/strong>\u201d<\/em>, el\u00a0Jorge va compartir diverses reflexions sobre\u00a0la implementaci\u00f3 de la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial en el m\u00f3n editorial i de l\u2019educaci\u00f3<\/strong>. A continuaci\u00f3 en destaquem algunes:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\n

\u201cEl Chat GPT ha anat imposant aquest mode de conversa per relacionar-te amb la realitat i amb la informaci\u00f3, i demostra com la investigaci\u00f3 i la inversi\u00f3 en elements que tenen a veure amb el m\u00e0rqueting, la comunicaci\u00f3 i l\u2019empresa poden canviar el m\u00f3n\u2026 el que ha passat aquests dies amb Google suposa que s\u2019imposi un model de relaci\u00f3 amb el m\u00f3n basat en el model d\u2019empresa amb client\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

\u201cEstem en una transici\u00f3 entre formes de relacionar-nos amb la veritat que \u00e9s perillosa, incorrecta i inexacta i que tendeix a la ficci\u00f3, perqu\u00e8 en lloc de dir-me (el Chat GPT) \u00abno t\u2019ho puc dir perqu\u00e8 no he llegit aquesta novel\u00b7la\u00bb, doncs s\u2019ho inventa a partir del que pot llegir d\u2019una aproximaci\u00f3\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

\u201cHi ha una in\u00e8rcia de 200 anys, des que es va publicar Frankenstein, que diu que la IA \u00e9s negativa, \u00e9s una amena\u00e7a\u2026 aquesta amena\u00e7a \u00e9s al nostre cap i els periodistes la reprodueixen. Davant la tecnologia que ens permet desxifrar prote\u00efnes o lleng\u00fces molt antigues, el que estem fent \u00e9s tenir por i expressar rebuig\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

\u201cCal desterrar la major part dels treballs que ten\u00edem dissenyats perqu\u00e8 no tenen sentit i cal enfatitzar all\u00f2 que la IA no pot fer. La IA no et pot explicar qu\u00e8 est\u00e0 passant al campus aquell dia a aquella hora. No pot fer una bona ressenya d\u2019un llibre que acaba de publicar-se i que encara no ha pogut llegir. L\u2019actualitat t\u00e9 m\u00e9s vig\u00e8ncia que mai. Els cinc sentits tenen m\u00e9s vig\u00e8ncia que mai. La cr\u00f2nica de guerra o de viatge vinculada amb el present t\u00e9 m\u00e9s vig\u00e8ncia que mai. I el que cal fer, jo diria a l\u2019aula, \u00e9s introduir aquests conceptes: fes-la servir com a editora del teu text, investiga-hi, feu grups, parlem la facultat de periodisme amb la facultat d\u2019inform\u00e0tica. Busquem maneres perqu\u00e8 els alumnes col\u00b7laborin i pensin projectes conjuntament\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

\u201cLa gran pregunta \u00e9s quan introduir la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial en l\u2019educaci\u00f3. Tinc clara la resposta: no abans dels 12, per\u00f2 no s\u00e9 si als 14, als 16, als 18 o fins i tot als 19\u2026 La base ha de ser anal\u00f2gica, forta en matem\u00e0tiques, lectura i cultura general, perqu\u00e8 aix\u00f2 \u00e9s el que et permet saber on buscar\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\n

\u201cTots els professors haur\u00edem d\u2019estar formant-nos. Cal fer-ho radicalment perqu\u00e8 hem de ser capa\u00e7os de liderar els camins intel\u00b7lectuals de les noves generacions que estaran m\u00e9s confoses que mai davant els canvis que s\u2019estan produint. No ens pot passar el que ens va passar amb YouTube, que ells el van dominar molt abans que nosaltres, el que ens ha passat amb TikTok, que tots els professors majors de 40 anys estem fora d\u2019aquest ecosistema. Hem de ser-hi hores i hores jugant per saber qu\u00e8 pot oferir-nos la IA i com podem utilitzar-la nosaltres tamb\u00e9\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

\u201cVaig viure el boom dels blogs\u2026 ara estem en un m\u00f3n postxarxes socials. El m\u00f3n est\u00e0 saturat: tots som escriptors, fot\u00f2grafes, productors de contingut. \u00c9s gaireb\u00e9 impossible que et llegeixin i que t\u2019atenguin. Cal defensar la teva comunitat i pensar com canvia aquesta relaci\u00f3 entre tots nosaltres la IA.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

\u201cMolta gent es relacionar\u00e0 amb els meus llibres, amb els meus articles, amb mi a trav\u00e9s de la IA. \u00abResumeix-me els llibres de Carri\u00f3n per no llegir-los\u00bb. La IA s\u2019ho inventar\u00e0 i molta gent pensar\u00e0 que he dit coses que no he dit, que he escrit coses que no he escrit\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

\u201cA Amazon, per exemple, els llibres s\u00f3n al magatzem al costat de les batedores o les sabates\u2026 En un context de solitud i descontextualitzaci\u00f3 de la cultura. Aix\u00f2 \u00e9s realment, al meu entendre, un perill, una amena\u00e7a. Per sort, despr\u00e9s de la pand\u00e8mia hi ha hagut un retorn generalitzat a l\u2019anal\u00f2gic, al f\u00edsic: al llibre en paper, a la lectura, als rituals de trobada com les presentacions o els clubs de lectura\u2026 Ara mateix es llegeix m\u00e9s que mai en paper i obren m\u00e9s llibreries que mai\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

El\u00a0Gabinet de Comunicaci\u00f3 i d\u2019Educaci\u00f3<\/strong>\u00a0\u00e9s un\u00a0grup consolidat i especialitzat<\/a>\u00a0en la recerca i divulgaci\u00f3 cient\u00edfica, que pertany al Departament de Periodisme i Ci\u00e8ncies de la Comunicaci\u00f3 de la\u00a0UAB<\/strong>. Reconegut per l\u2019AGAUR<\/strong>\u00a0(Ag\u00e8ncia de Gesti\u00f3 d\u2019Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya com a Grup de Recerca Consolidat en funci\u00f3 de la seva traject\u00f2ria, projecci\u00f3 i desenvolupament, desenvolupa projectes i investigacions en el terreny de converg\u00e8ncia entre la comunicaci\u00f3 i l\u2019educaci\u00f3. Des de la seva creaci\u00f3, ha impulsat iniciatives destinades a integrar, amb consci\u00e8ncia i llibertat, les tecnologies de la comunicaci\u00f3 en l\u2019anomenada societat global o del coneixement. Sota la direcci\u00f3 de\u00a0Santiago Tejedor<\/strong>, el Gabinet organitza diferents m\u00e0sters propis, com el\u00a0M\u00e0ster en Periodisme de Viatges<\/strong>\u00a0(presencial i en l\u00ednia), el\u00a0M\u00e0ster de Comunicaci\u00f3 i Educaci\u00f3<\/strong>, el\u00a0M\u00e0ster de Comunicaci\u00f3 del Medi Ambient<\/strong>\u00a0i el\u00a0M\u00e0ster en Gesti\u00f3 de la Comunicaci\u00f3 Pol\u00edtica i Electoral<\/strong>. El grup compta amb una col\u00b7lecci\u00f3 molt \u00e0mplia i variada de publicacions, en forma d\u2019articles cient\u00edfics<\/a>,\u00a0llibres i cap\u00edtols de llibre<\/a>, entre d\u2019altres<\/a>, que es renova constantment. A m\u00e9s, disposa d\u2019un\u00a0laboratori de\u00a0projectes\u00a0<\/a>d\u2019innovaci\u00f3 docent, transfer\u00e8ncia i nous formats<\/strong>\u00a0que es conceben i desenvolupen des d\u2019una perspectiva basada en la creativitat i el treball multidisciplinari. El Gabinet organitza cada any una expedici\u00f3 acad\u00e8mica que recorre el m\u00f3n amb estudiants de diferents universitats i carreres. Es tracta de l\u2019Expedici\u00f3 Tahina-Can<\/a><\/strong>, que ha estat guardonada com a millor projecte educatiu d\u2019Espanya. A m\u00e9s, compta amb el portal\u00a0Tu Aventura<\/a><\/strong>, la\u00a0plataforma educativa InfoEDU<\/a><\/strong>\u00a0i el projecte de\u00a0newsgames i ci\u00e8ncia\u00a0Reporters de la Ci\u00e8ncia<\/a><\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’escriptor ens parla sobre com estan canviant la lectura, l\u2019educaci\u00f3, la comunicaci\u00f3 i la creaci\u00f3 en l\u2019era de la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2154,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[49,52,38],"tags":[],"class_list":["post-2153","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dialegs-pandemials-ca","category-entrevistas-cat","category-noticies-ca"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/el-gran-dialogo.gabinetecomunicacionyeducacion.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/90.png","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/el-gran-dialogo.gabinetecomunicacionyeducacion.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2153","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/el-gran-dialogo.gabinetecomunicacionyeducacion.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/el-gran-dialogo.gabinetecomunicacionyeducacion.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/el-gran-dialogo.gabinetecomunicacionyeducacion.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/el-gran-dialogo.gabinetecomunicacionyeducacion.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2153"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/el-gran-dialogo.gabinetecomunicacionyeducacion.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2153\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2160,"href":"https:\/\/el-gran-dialogo.gabinetecomunicacionyeducacion.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2153\/revisions\/2160"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/el-gran-dialogo.gabinetecomunicacionyeducacion.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2154"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/el-gran-dialogo.gabinetecomunicacionyeducacion.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2153"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/el-gran-dialogo.gabinetecomunicacionyeducacion.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2153"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/el-gran-dialogo.gabinetecomunicacionyeducacion.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2153"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}